没有说你虚伪.....PhoenixJ 写了：ls把帖子看完了再说。
我是教师，我不是虚伪的完人，也不想做什么完人。
只是在人家提意见的时候，尽管不是很好的，你用也应该说谢谢。
不要说这个还讨论什么。
教学用那一种分发版本更好？
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yexin218
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我很敏捷，我是网上的蜘蛛；我很茫然，我是网中的猎物！
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PhoenixJ
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LaoLiulaoliu
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jupengfei
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菜牛牛
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呵呵，成立ubuntu 辩论会拉。
我感觉，从速度上来说：ubuntu要快很多，而且尽需一张盘就够拉，而 fedorecore 需要好几张，当然这是指默认安装。我好长时间没用linux系统拉，所以只能根据以前的感觉来说。
软件安装上：ubuntu 确实比较简单，有好多，差不多跟windows一样拉。
但论要是教学用的话，我觉得还是frdorecore比较好一些。
就感情而言：我赞成ubuntu，因为这是至今为止我用的最好的一个linux系统。
由于我是在公司部署，而用的很多都是什么也不懂的菜鸟。
缺点：office软件的兼容，MS的力量在中国不能小觑，现在不敢说90以上的都在用的话，也基本上查不太多。
我这里说的不兼容，并不是说格式上打不开之类的，而是说：比如你用msoffice做个一个很复杂的表格，或是用 word做个格式很严谨的文档，用openoffice一打开，必然发生很多变形，而且经常出现一页变两页的情况。
2 乱码： 这里如果你是在欧美独资企业，我想这方面的担心反而是不必要的，但你要是在日韩的话，问题就来拉。
3 打印机： 由于每个客户端都要安装，而且连接打印机的方式也是多种多样的，加上ubuntu对打印机的型号也不是支持很全，在这方面也听让人头痛的。
4 银行系统类软件，和设计类软件 其中曲折就不用细表，这是跟软件的开发环境有关
5 对老机器的支持，有些配置很低的机器 ，我们用98.ME 可以用，别告诉我用UBUNtu也可以，
版本太低的华，操作起来的麻烦程度，我想就不用我细说拉。
我感觉，从速度上来说：ubuntu要快很多，而且尽需一张盘就够拉，而 fedorecore 需要好几张，当然这是指默认安装。我好长时间没用linux系统拉，所以只能根据以前的感觉来说。
软件安装上：ubuntu 确实比较简单，有好多，差不多跟windows一样拉。
但论要是教学用的话，我觉得还是frdorecore比较好一些。
就感情而言：我赞成ubuntu，因为这是至今为止我用的最好的一个linux系统。
由于我是在公司部署，而用的很多都是什么也不懂的菜鸟。
缺点：office软件的兼容，MS的力量在中国不能小觑，现在不敢说90以上的都在用的话，也基本上查不太多。
我这里说的不兼容，并不是说格式上打不开之类的，而是说：比如你用msoffice做个一个很复杂的表格，或是用 word做个格式很严谨的文档，用openoffice一打开，必然发生很多变形，而且经常出现一页变两页的情况。
2 乱码： 这里如果你是在欧美独资企业，我想这方面的担心反而是不必要的，但你要是在日韩的话，问题就来拉。
3 打印机： 由于每个客户端都要安装，而且连接打印机的方式也是多种多样的，加上ubuntu对打印机的型号也不是支持很全，在这方面也听让人头痛的。
4 银行系统类软件，和设计类软件 其中曲折就不用细表，这是跟软件的开发环境有关
5 对老机器的支持，有些配置很低的机器 ，我们用98.ME 可以用，别告诉我用UBUNtu也可以，
版本太低的华，操作起来的麻烦程度，我想就不用我细说拉。
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xrfang
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终于又看完了。不知楼主供职于哪个学校能否说说 
我感觉很是奇怪，为什么文科学生要去学Linux? 我的建议是，看教学的目的是什么？？
1）让学生知道Linux／Unix的基本原理，一些计算机操作系统的知识。那么楼主的教案基本可以，我推荐可以考虑Slackware或Ubuntu，比较倾向两个极端。我也用过RH，TurboLinux，Mandrivia等，但没有留下什么印象，只有这两个是我长时间使用的，虽然目前来说Ubuntu使用的时间超过了Slackware，但是我的入门系统是Slackware，感到这个最“赤裸裸”，但又不像Gentoo或LFS那么“囗囗”。
2）让学生知道当今流行的操作系统除了Win还有什么选择？提高他们运用计算机的综合能力。那么我就推荐Ubuntu。以此目的我会推荐围绕以下内容教授：
1）Linux和Windows在文件系统上的异同点。介绍Linux标准文件树的结构。
2）Linux权限系统。为什么Linux安全，不易中毒？如何在使用Linux的时候避免和权限相关的麻烦？Windows Vista的UAC是怎么回事？和Linux中的类似概念。
3）Windows中常用软件的Linux对应物。上机实践，包括使用Gnome和KDE，讲解apt-get管理方式（我感觉懂了apt就懂了yum和yast，道理是相同的）。
4）命令行：一般工作可以避免，但是要突出强调命令行的优点（批处理和效率）和缺点（不容易记住，学习曲线...）。最好举例说明。比如写一个小的爬网站的script说明自动处理的优势。
5）Linux系统的安装、启动和简单的Troubleshooting
6）如何学习新软件、操作系统？如何利用wiki，bbs，搜索引擎学习（比如，网上广为留传的“提问的智慧”这篇文章可以说是超越了计算机专业的一篇绝佳教材，我如果是教师一定不会错过）。
以第二个目的而言，我反对说什么共性！用Ubuntu（或者楼主喜欢的Fedora）就可以，不必要说什么所有Linux，甚至于UNIX所公共的特性才应该教授。我个人认为，尤其是对文科生，应该以我说的第二个目的来教学。
以上建议供参考。
我感觉很是奇怪，为什么文科学生要去学Linux? 我的建议是，看教学的目的是什么？？1）让学生知道Linux／Unix的基本原理，一些计算机操作系统的知识。那么楼主的教案基本可以，我推荐可以考虑Slackware或Ubuntu，比较倾向两个极端。我也用过RH，TurboLinux，Mandrivia等，但没有留下什么印象，只有这两个是我长时间使用的，虽然目前来说Ubuntu使用的时间超过了Slackware，但是我的入门系统是Slackware，感到这个最“赤裸裸”，但又不像Gentoo或LFS那么“囗囗”。
2）让学生知道当今流行的操作系统除了Win还有什么选择？提高他们运用计算机的综合能力。那么我就推荐Ubuntu。以此目的我会推荐围绕以下内容教授：
1）Linux和Windows在文件系统上的异同点。介绍Linux标准文件树的结构。
2）Linux权限系统。为什么Linux安全，不易中毒？如何在使用Linux的时候避免和权限相关的麻烦？Windows Vista的UAC是怎么回事？和Linux中的类似概念。
3）Windows中常用软件的Linux对应物。上机实践，包括使用Gnome和KDE，讲解apt-get管理方式（我感觉懂了apt就懂了yum和yast，道理是相同的）。
4）命令行：一般工作可以避免，但是要突出强调命令行的优点（批处理和效率）和缺点（不容易记住，学习曲线...）。最好举例说明。比如写一个小的爬网站的script说明自动处理的优势。
5）Linux系统的安装、启动和简单的Troubleshooting
6）如何学习新软件、操作系统？如何利用wiki，bbs，搜索引擎学习（比如，网上广为留传的“提问的智慧”这篇文章可以说是超越了计算机专业的一篇绝佳教材，我如果是教师一定不会错过）。
以第二个目的而言，我反对说什么共性！用Ubuntu（或者楼主喜欢的Fedora）就可以，不必要说什么所有Linux，甚至于UNIX所公共的特性才应该教授。我个人认为，尤其是对文科生，应该以我说的第二个目的来教学。
以上建议供参考。
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PhoenixJ
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- 系统： Windows 12.04
呵呵，谢谢ls。
是后者。
我也是个人使用Ubuntu，用Fedora主要是历史原因。
提纲是死的，授课是活的。
1）Linux和Windows在文件系统上的异同点。介绍Linux标准文件树的结构。
我的做法是开虚拟机，对比两个系统。介绍了文件树。特别强调了home和不要用root胡来
2）Linux权限系统。为什么Linux安全，不易中毒？如何在使用Linux的时候避免和权限相关的麻烦？Windows Vista的UAC是怎么回事？和Linux中的类似概念。
讲了权限系统。对他们来说有点抽象。也是对比Windows和对比GUI,CLI讲的。
3）Windows中常用软件的Linux对应物。上机实践，包括使用Gnome和KDE，讲解apt-get管理方式（我感觉懂了apt就懂了yum和yast，道理是相同的）。
今天刚讲了apt。
4）命令行：一般工作可以避免，但是要突出强调命令行的优点（批处理和效率）和缺点（不容易记住，学习曲线...）。最好举例说明。比如写一个小的爬网站的script说明自动处理的优势。
呵呵，我举的例子比这个简单：mkdir dir1 dir2 dir3 dir4
5）Linux系统的安装、启动和简单的Troubleshooting
安装讲了2次，不过看来还是难点，现在在分发Ubuntu 7.10的光盘。发现同时提供多个分发版本可能造成学生的困扰。
6）如何学习新软件、操作系统？如何利用wiki，bbs，搜索引擎学习（比如，网上广为留传的“提问的智慧”这篇文章可以说是超越了计算机专业的一篇绝佳教材，我如果是教师一定不会错过）。
第一节课介绍完我自己就打开了“提问的智慧”，呵呵。
网络有点慢，sigh，yum不如apt。
是后者。
我也是个人使用Ubuntu，用Fedora主要是历史原因。
提纲是死的，授课是活的。
1）Linux和Windows在文件系统上的异同点。介绍Linux标准文件树的结构。
我的做法是开虚拟机，对比两个系统。介绍了文件树。特别强调了home和不要用root胡来
2）Linux权限系统。为什么Linux安全，不易中毒？如何在使用Linux的时候避免和权限相关的麻烦？Windows Vista的UAC是怎么回事？和Linux中的类似概念。
讲了权限系统。对他们来说有点抽象。也是对比Windows和对比GUI,CLI讲的。
3）Windows中常用软件的Linux对应物。上机实践，包括使用Gnome和KDE，讲解apt-get管理方式（我感觉懂了apt就懂了yum和yast，道理是相同的）。
今天刚讲了apt。
4）命令行：一般工作可以避免，但是要突出强调命令行的优点（批处理和效率）和缺点（不容易记住，学习曲线...）。最好举例说明。比如写一个小的爬网站的script说明自动处理的优势。
呵呵，我举的例子比这个简单：mkdir dir1 dir2 dir3 dir4
5）Linux系统的安装、启动和简单的Troubleshooting
安装讲了2次，不过看来还是难点，现在在分发Ubuntu 7.10的光盘。发现同时提供多个分发版本可能造成学生的困扰。
6）如何学习新软件、操作系统？如何利用wiki，bbs，搜索引擎学习（比如，网上广为留传的“提问的智慧”这篇文章可以说是超越了计算机专业的一篇绝佳教材，我如果是教师一定不会错过）。
第一节课介绍完我自己就打开了“提问的智慧”，呵呵。
网络有点慢，sigh，yum不如apt。
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zhangsong023
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- 注册时间： 2006-09-20 19:56
没当过老师，但还好做过学生。
这种以应用为目的教学，只要让听课者大略地明白了分区、权限、大致的目录结构、包管理机制（当然这要针对某一特定发行版）等基本内容，剩下的应该就是a piece of cake了。
在学生有了基本认识后，最重要的内容应该是教会其如何利用网络解决问题。因为具体使用过程中对具体问题的处理，包括硬件兼容问题、软件配置问题等等，根本不是教学过程可以兼顾的。不用说文科生了，就算理工学生，也没有多少人愿意整天研究配置或者一出问题就开gdb的。
顺便问下楼主供职的学校规定了公选课都要有纸质教材么？真是那样的话，太可怕了。严重怀疑公选课，尤其是这种基本上属于计算机文化普及类的课程用纸质教材的必要性。
这种以应用为目的教学，只要让听课者大略地明白了分区、权限、大致的目录结构、包管理机制（当然这要针对某一特定发行版）等基本内容，剩下的应该就是a piece of cake了。
在学生有了基本认识后，最重要的内容应该是教会其如何利用网络解决问题。因为具体使用过程中对具体问题的处理，包括硬件兼容问题、软件配置问题等等，根本不是教学过程可以兼顾的。不用说文科生了，就算理工学生，也没有多少人愿意整天研究配置或者一出问题就开gdb的。
顺便问下楼主供职的学校规定了公选课都要有纸质教材么？真是那样的话，太可怕了。严重怀疑公选课，尤其是这种基本上属于计算机文化普及类的课程用纸质教材的必要性。
上次由 zhangsong023 在 2007-11-15 1:08，总共编辑 1 次。