教学用那一种分发版本更好？

[skyx]

stlxv毕业当老师了？在教什么课？　linux上的c 还是只要与linux有关的都教？　　

[boydd]

推荐红旗或者FC，或者就用redhat，因为他们手册很齐全，可以充当教材
不用担心什么难不难的，只是为了让学生熟悉linux，不会深入到很高级的知识的。

[xhy]

不用争了 用gentoo吧

[flyinflash]

不用争了 用gentoo吧

[flyinflash]

首先，向楼主致敬，相比之下，自己一直没有太大的实际行动推广LINUX，深感惭愧。

提出几点建议，可能话比较难入耳，但是希望你能尽量接受。

1、
你那是什么屁教钢？是五年前写的，还是十年前写的？去大型商业书店看看LINUX入门教程类书籍，推荐“博文”和“清大出版社”的。

记住，你要讲的是“LINUX”，不是“FC”，更不是“GENTOO”。什么RPM，什么EMERGE这些不是重点，重点是，各个发行版的共性与特性，各种软件管理包的优缺点。

不论安装，还是上手，还是硬件支持，还是更新速度，还是中文支持，UBUNTU 发行版在 LINUX 家族里面都是名列第二的，第一是 Hiweed 。

2、
教钢应该以 UBUNTU 为主要，花绝大部分的时间讲解它的优势和特点，以及如何安装和应用娱乐类、办公类、多媒体类软件，CLI作为高级进阶内容讲即可。

[PhoenixJ]

RHEL软件的版本比Fedora旧吧，只是稳定罢了。
而且RHEL是企业版，文科的Linux大多还是集中于常规操作，而不是架设企业级的服务器体系。正如你所说，主要面向桌面操作。

教材的确是基于RHEL的，但是环境我还是安排使用Fedora。

教学过程中肯定还是要有命令的，只是我会尽量减少，没有命令行的Linux在很大程度上失去了特色。

至于计划仅仅是计划，讲课的时候并不是面面俱到，什么都讲的很全，毕竟是文科学生，体会一下另外一种操作系统的环境，了解一些新的知识（并在Linux的基础上重新认识和整理固有的从Windows获得的计算机知识），明白世界上不是只有Windows，就基本达到目的了。

另外请教一下，您认为重点该讲哪些内容呢？ （学生已经有计算机基础，包括Windows、网络、多媒体和Office基础）

rhel和fedora core都在不断地发展，即使是现在两者也在不停地退出新版本，所以单纯说rhel和fedora core并不能比较新和旧。

命令并不是linux的特色，反而只会吓死人。linux并不是一个cli操作的操作系统（DOS才是），假如你喜欢，你完全可以制作出一个没有字符终端只有图形界面的linux发行版。要明白一点，这些所谓的命令只是一些CLI（命令行界面）的软件罢了，跟GUI（图形界面）的软件没什么两样。完全图形操作完全能够胜任日常使用，就跟windows没什么两样，但是，国内人要做到这点是相当困难的，特别是成年人，所以这一点对教师的要求相当高。你想想，讲解windows使用的书什么时候才讲到要用命令行操作呢？只要你喜欢，windows也能像linux一样来使用命令，那为什么人们不说这是windows的特色呢？

至于讲什么内容，要根据你的教学目的来定。现在假设你只是想告诉人们有这样一个操作系统可以使用。不如你可以问问你的学生（也可以叫他们每人写一张纸条上来），你平时用电脑来做什么，总之就是那几样东西，你能告诉他们怎样方便地在linux下完成这些事情，出了问题找谁，该怎样学习一款新的软件，我想，足够了。

另外，不要假设你的学生有很好的基础，目前的现实情况是：绝大多数是0基础的，电脑对他们来说和手机没什么两样。所以电脑基础是很重要的，不过这内容并不多，只是几个简单的概念。除了日常使用，还有规范地使用（例如不要使用管理员操作）等；另外，像一些基本的使用原则还是要讲的，例如拿到个东西前先看使用说明书；不懂的时候要查说明书，看官方网站，问权威的人，等等；要学会搜索技能，学会辨别文章的质量，等等；等等等等。

你的看法呢？

谢谢。你说的很有道理。
我也确实征求过学生的意见，所以才会调整为偏重GUI。
不过命令行还是要讲的，不管他们是否接受困难——毕竟这个不是基础课，呵呵。不要怪我固执，学习中总是有一些难点的，学不会没关系，不讲有点说不过去。


你说的非常好。

[PhoenixJ]

首先，向楼主致敬，相比之下，自己一直没有太大的实际行动推广LINUX，深感惭愧。

提出几点建议，可能话比较难入耳，但是希望你能尽量接受。

1、
你那是什么屁教钢？是五年前写的，还是十年前写的？去大型商业书店看看LINUX入门教程类书籍，推荐“博文”和“清大出版社”的。

记住，你要讲的是“LINUX”，不是“FC”，更不是“GENTOO”。什么RPM，什么EMERGE这些不是重点，重点是，各个发行版的共性与特性，各种软件管理包的优缺点。

不论安装，还是上手，还是硬件支持，还是更新速度，还是中文支持，UBUNTU 发行版在 LINUX 家族里面都是名列第二的，第一是 Hiweed 。

2、
教钢应该以 UBUNTU 为主要，花绝大部分的时间讲解它的优势和特点，以及如何安装和应用娱乐类、办公类、多媒体类软件，CLI作为高级进阶内容讲即可。

谢谢，没什么可生气的。不过容我解释。

1.了解各发行版本的共性的东西，我很赞同。不过，不同的分发版本的软件管理不同，我没有办法也没有必要去讲述太多先进的安装方法。我只能找共性的东西，比如tar比如rpm,起码大多数分发版本支持。我也很想讲YAST2,很想讲apt-get，问题是这不是共性啊。
当然我会讲到，但是绝不会去考。
2.我没有用过Hiweed，不过那个似乎是基于xubuntu，在gnome和KDE为主要的两个桌面环境的情况下，讲Hiweed明显不合适。

3.我正在考虑Ubuntu，但是它的两个致命问题，一是太依赖网络（下载就意味着花钱），二是参考书籍太少。也许明年书多了我会改为Ubuntu。
4.不管是5年还是10年，Linux的本质并没有变。它先进了，但是本质的东西有变化么？
5.计划中什么过时了？ lilo？RPM？要明白，这是一门课程，而不是自学。 讲Linux不讲lilo，rpm，以后他们工作中遇到了怎么办？其他的有过时的么？有没用的么？太深了？选修Linux的目的不是为了让他们再掌握一个Windows，而是要让他们在Windows的基础上提高对计算机的本质的认识。我的很多学生说，学了Linux课程，反而对Windows有了更深入更扎实的了解——因为我是在对比中讲的，而那些对比性的Windows知识（如网络管理，用户权限管理、分区配额等等等等）都不是基础课上能讲到的。

5.计划仅仅是计划，那个还不是大纲。大纲几十万字，不可能贴在这里。课程中要提到的新知识，也不会写入教学计划之内，如果你是老师，你会了解这一点。

6.Ubuntu是一个好的分发版本。但是没有必要将其称作最好的分发版本。每个分发版本都有自己的特色，集中于一个分发版本做练习是可以的，但是授课没必要专门指定某个分发版本，否则Linux课程干脆改名Ubuntu算了。你也说了，找到共性的东西。

还是引用oneleaf的话，Linux仅仅是工具，不必对工具发生感情。对分发版本的取舍，仅仅是在决定用什么样的改锥，十字还是一字的。

[PhoenixJ]

不用争了 用gentoo吧

谢谢。就是几乎没有普及性的教材。

[PhoenixJ]

推荐红旗或者FC，或者就用redhat，因为他们手册很齐全，可以充当教材
不用担心什么难不难的，只是为了让学生熟悉linux，不会深入到很高级的知识的。

谢谢。学生也跟我推荐红旗，不过我暂时选择了FC。

你说的很对，就是为了让学生熟悉Linux，修行在个人啦。

[PhoenixJ]

再回stlxv：

你说的绝大部分我都是认同的，特别是关于现实情况的那一段，非常有同感。

我先说一下不太赞同的地方（repeat：绝大部分我非常极其以及very地有同感）
1.Fedora是RHEL的基础，RHEL的很多软件都是在Fedora上测试过才拿过来的，所以从版本上来说F更新一些——并不是说更新就一定最好，不过讲些新的东西，对得起学生。当然说新和旧本身没有什么意义，哈哈，只是我们两人在讨论一下罢了，对学生而言都一样。

2.我讲Windows实际上是讲一些命令行的。。。我对学生们说，不要把自己放在网吧的水平层次，不要把自己放在高中生的水平上。说一句比较自大的话，我们学校的学生毕业后的计算机应用水平相对来说是比较好的。

然后再说一下我非常认同的话：
1."linux并不是一个cli操作的操作系统"，所以大部分时间我讲GUI。
2.”国内人要做到这点是相当困难的，特别是成年人，所以这一点对教师的要求相当高。" nod.
3."不要假设你的学生有很好的基础，目前的现实情况是：绝大多数是0基础的", 严重nod.
4."一些基本的使用原则还是要讲的，例如拿到个东西前先看使用说明书；不懂的时候要查说明书，看官方网站，问权威的人，等等；要学会搜索技能，学会辨别文章的质量，等等；等等等等。"，非常极其以及very地有同感。

[ct]

ubuntu就挺好,把wiki上的东西打印打印,弄几页基本操作的指南.

[DawnFantasy]

讲 FreeBSD 算了，，或者弄一个 LiveCD 就好了。

讲的是 工具 的使用，至于发行版的问题，随便学生自己挑吧，，，，

[DawnFantasy]

."linux并不是一个cli操作的操作系统"，所以大部分时间我讲GUI。

看你讲 Linux 是要干嘛了，要使用的话，还是最好讲 CLI，毕竟是离不开的。
如果只是用来看图，放个mp3，看电影，就随便了。。

[flyinflash]

(10:08:29) #ppmm 的话题为: 想进#PPMM?ID卡，IQ卡，通通告诉我密码|| 女朋友昨日生日.. || (12:35)<@DawnFanta> 有的东西，一次是不够的
(10:08:36) DBLobster: 诡异字 是那些错别字当正常字.

(10:08:38) lee: Shely: viewtopic.php?t=71447&start=30
(10:08:51) lee: 帮他开窍
(10:09:04) piggybox: Shely: 去看看hacking vim那本书，有很多配置
(10:09:15) Shely: DBLobster, gb18030 的次序搞什么鬼啊
(10:09:16) Shely: >>> unichr(1114111).encode('gb18030')
(10:09:16) Shely: '\xe32\x9a5'
(10:09:29) Shely: piggybox, $ wc ~/.vimrc
(10:09:29) Shely: 74 205 1912 /home/huahua/.vimrc
(10:09:42) Shely: le2, 早
(10:09:46) lee: Hiweed是基于基于xubuntu的么？
(10:09:48) DBLobster: 不知道 没看过 GB18030的东西
(10:09:52) Shely: le2, 是
(10:10:00) Shely: le2, 长期支持版
(10:10:05) piggybox: 301 777 7038 /home/piggy/.vimrc
(10:10:16) DBLobster: DawnFantasy: BOM 是前导符号 用来确定是 Big
(10:10:28) DBLobster: 还是 Littel
(10:10:34) piggybox: Shely: 你是fanfou上的huahua么
(10:10:39) lee: Shely: viewtopic.php?t=71447&start=30,非常重要,对普及linux来说
(10:10:39) DBLobster: 字节序
(10:11:12) lee: Shely:非常重要,对普及linux来说 viewtopic.php?t=71447&start=30
(10:11:15) Shely: le2, 怕网络可以用 DVD 版本， 书籍有 《Ubuntu 官方手册》
(10:11:17) DawnFantasy: DBLobster, 噢
(10:11:22) DawnFantasy: piggybox, 铁出来
(10:11:24) Shely: piggybox, 非
(10:11:25) DawnFantasy: 贴
(10:11:39) DBLobster: 处理器相关 <= 邪恶...
(10:12:48) DBLobster: 貌似是网通还是联通 和 BOM正好一样. 结果很美好
(10:13:11) Shely: le2, >> 我们机房是C2D E6300 RAM 2GB，所以速度上根本无所谓。
(10:13:12) piggybox: http://dotfiles.org/~piggybox/.vimrc
(10:14:01) lee: Shely: 我不是发帖人
(10:14:11) lee: 是说，你给点意见给他
(10:14:26) DawnFantasy: piggybox, 赞。
(10:14:41) lee: 你应该仔细看，认真回。
(10:15:13) DawnFantasy: Shely, 直接回复，自己看书。哈哈
(10:15:19) Shely: 另， Linus 用的 FC
(10:15:22) Shely: DawnFantasy, 看帖没啊
(10:15:30) Shely: DawnFantasy, 是要作为正规教材的
(10:16:04) Shely: DawnFantasy, 非大厂商的发行版，教材是不能选用的
(10:16:36) Shely: le2, 最主要还是教材
(10:16:39) lee: Shely: 就怕那个什么什么教师，搞不好，搞到学生集体从此恐惧LINUX，就麻烦了
(10:16:58) piggybox: Linus只喜欢编译内核，不喜欢编译别的
(10:17:05) Shely: FC 让人恐惧 Linux 倒是很可能
(10:17:18) Shely: piggybox, 所以 Linus 不用 Gentoo
(10:17:33) DawnFantasy: Shely, FreeBSD 不大么？
(10:17:53) piggybox: 大？啥意思
(10:17:54) Shely: piggybox, 所以 Linus 用 绿帽，黄狗，变色龙之类
(10:17:56) lee: 其实，我昨天去了一下湛江最大的书城看了一下书,关于书LINUX的还真不少,其中基本很不错,挂名清大出版社的
(10:18:13) DBLobster: 反正我用FC觉得很难用 特别是用过Ubuntu之后
(10:18:24) piggybox: Shely: 黄狗是啥
(10:18:30) DawnFantasy: yellowdog
(10:18:38) piggybox: 没听过。。。
(10:18:42) lee: DBLobster: 那些猪头估计没有用过ub
DawnFantasy DBLobster desatan
(10:18:45) Shely: 《Ubuntu Linux从入门到精通 》
(10:18:47) DBLobster: piggybox: 黄狗有 PS3 版的 Linux
(10:18:52) DawnFantasy: Shely, 正规教材，一旦选用一个 发行版，那就是影响一代人的。
(10:19:04) DawnFantasy: 最好别定发行版。
(10:19:07) lee: 对
(10:19:11) lee: DawnFantasy: 对
(10:19:28) piggybox: ubuntu unleashed那书还不错
(10:19:29) Shely: DawnFantasy, 从民族感情上，偏向于选国内的，可惜国内的都让人觉得 XX
(10:19:30) DawnFantasy: le2, 很少见你支持我。：）。
(10:19:37) DawnFantasy: Shely, 不可取。
(10:20:00) DawnFantasy: 本来就够XX的，，再用来做教材，，
(10:20:02) lee: DBLobster: 那帮猪头估计最初都是受RH的影响,所以,一只只认得RH和FC
(10:20:06) Shely: DawnFantasy, 本来觉得 Turbo 挺好，可是她们只关心数据中心
(10:20:11) DawnFantasy: 没用呢，就已经让学生，，，，，郁闷了。
(10:20:26) DawnFantasy: 什么叫 数据中心？
(10:20:31) ***zmcbb30 为何不用debian呢 ? 有debian手册
(10:20:40) Shely: DawnFantasy, 搞计算的
(10:20:46) lee: zmcbb30: 软件问题
(10:20:52) Shely: zmcbb30, 要关心太多不该关心的
(10:20:59) DawnFantasy: Shely, 说的 linus rms 不搞计算机一样。嘻嘻
(10:21:13) piggybox: Shely: turbolinux还活着啊
(10:21:13) Shely: DawnFantasy, Linus 不关心不该关心的
(10:21:16) DBLobster: 还好我第一次装的是 曼德拉草 大概在 99年吧.
(10:21:34) Shely: piggybox, 不桌面，不服务器
(10:21:35) DawnFantasy: piggybox, 当然活着。
(10:21:47) DawnFantasy: DBLobster, 我当年试过，结果出错。
(10:21:48) lee: zmcbb30: 教初学者自己设置和安装一堆东西,这就打击那些猪崽学LINUX的热情了
(10:21:52) DawnFantasy: 还是 RH 8 救命了。
(10:21:57) lee: zmcbb30: Shely说得对
(10:21:58) DBLobster: 差不多
(10:22:02) Shely: 他唯一不願碰的是那些需要技術含量的發行版。因為linus認為發行版全部也是唯一的意義就是能夠方便地安裝好linux，安裝好了linux他就可以去關心他真正關心的東西了，也就是kernel。所以對Debian和那些手動編譯的發行版不會有興趣。
(10:22:35) DawnFantasy: linus 自大而已。
(10:22:40) DBLobster: 反正曼德拉草的X没有在我同学的Savage3上起来
(10:22:42) DawnFantasy: 虽然他有本钱自大。
(10:22:49) piggybox: fedora难道是要自己编译内核么？
(10:23:01) lee: 我觉得Debian太死板了,有德国人的作风
(10:23:04) DawnFantasy: 发行版 应该是 针对一类需求 定做的 Linux/GNU 系统。
(10:23:11) Shely: DawnFantasy, 反正销魂你做了那么多遍 LFS 和 Gentoo ， 还是不会看内核~
(10:23:25) DawnFantasy: Shely, 我不会 C ，这个和内核没啥关系
(10:23:33) Shely: DawnFantasy, 而 Linus 一遍也没做~
(10:23:39) Shely: DawnFantasy, 所以做 LFS 无用~
(10:23:52) DBLobster: 反正我觉得Debian很好用
(10:23:52) Shely: DawnFantasy, 切， 鬼相信你不会 C
(10:24:06) DawnFantasy: Shely, 拿我和 Linus 比，，真是偶的荣幸。
(10:24:07) Shely: DawnFantasy, 留洋计算机安全硕士……
(10:24:16) lee: Shely: 对了,同等硬件下,GENTOO快,还是LFS/BSD快?
(10:24:18) piggybox: 可惜我现在用不了freebsd，否则还是这个最省心

[/quote]

[stlxv]

RHEL软件的版本比Fedora旧吧，只是稳定罢了。
而且RHEL是企业版，文科的Linux大多还是集中于常规操作，而不是架设企业级的服务器体系。正如你所说，主要面向桌面操作。

教材的确是基于RHEL的，但是环境我还是安排使用Fedora。

教学过程中肯定还是要有命令的，只是我会尽量减少，没有命令行的Linux在很大程度上失去了特色。

至于计划仅仅是计划，讲课的时候并不是面面俱到，什么都讲的很全，毕竟是文科学生，体会一下另外一种操作系统的环境，了解一些新的知识（并在Linux的基础上重新认识和整理固有的从Windows获得的计算机知识），明白世界上不是只有Windows，就基本达到目的了。

另外请教一下，您认为重点该讲哪些内容呢？ （学生已经有计算机基础，包括Windows、网络、多媒体和Office基础）

rhel和fedora core都在不断地发展，即使是现在两者也在不停地退出新版本，所以单纯说rhel和fedora core并不能比较新和旧。

命令并不是linux的特色，反而只会吓死人。linux并不是一个cli操作的操作系统（DOS才是），假如你喜欢，你完全可以制作出一个没有字符终端只有图形界面的linux发行版。要明白一点，这些所谓的命令只是一些CLI（命令行界面）的软件罢了，跟GUI（图形界面）的软件没什么两样。完全图形操作完全能够胜任日常使用，就跟windows没什么两样，但是，国内人要做到这点是相当困难的，特别是成年人，所以这一点对教师的要求相当高。你想想，讲解windows使用的书什么时候才讲到要用命令行操作呢？只要你喜欢，windows也能像linux一样来使用命令，那为什么人们不说这是windows的特色呢？

至于讲什么内容，要根据你的教学目的来定。现在假设你只是想告诉人们有这样一个操作系统可以使用。不如你可以问问你的学生（也可以叫他们每人写一张纸条上来），你平时用电脑来做什么，总之就是那几样东西，你能告诉他们怎样方便地在linux下完成这些事情，出了问题找谁，该怎样学习一款新的软件，我想，足够了。

另外，不要假设你的学生有很好的基础，目前的现实情况是：绝大多数是0基础的，电脑对他们来说和手机没什么两样。所以电脑基础是很重要的，不过这内容并不多，只是几个简单的概念。除了日常使用，还有规范地使用（例如不要使用管理员操作）等；另外，像一些基本的使用原则还是要讲的，例如拿到个东西前先看使用说明书；不懂的时候要查说明书，看官方网站，问权威的人，等等；要学会搜索技能，学会辨别文章的质量，等等；等等等等。

你的看法呢？

谢谢。你说的很有道理。
我也确实征求过学生的意见，所以才会调整为偏重GUI。
不过命令行还是要讲的，不管他们是否接受困难——毕竟这个不是基础课，呵呵。不要怪我固执，学习中总是有一些难点的，学不会没关系，不讲有点说不过去。


你说的非常好。

命令行也可以讲，不过最好能讲到人们觉得它还是有点用的。这其中我觉得有一个很重要的，就是“命令行也是人机交互的一种重要方式”。当你教完这部分内容的时候，假如能让你的学生觉得，“命令行也不就是那么回事，不是什么高深的东西”，我觉得这是很成功的。我觉得可以教一些最简单的“生存技能”；而且傻傻地学习来如何输入命令会简单地让人觉得是吃饱了撑着，如果能结合一些例子会更好，例如非autotools系列的软件的安装（autotools系列的有非常方便的图形软件来自动编译安装），还要讲清楚为什么人们不设计一个好看的图形界面，等等。
另外，教学过程中最好不要讲什么配置文件，更别去动系统配置文件。直接地手动修改配置文件，往往意味着两个可能，一是软件做得不好，二是用户对所使用的软件的无知。